论大学创新教学的理论与实践特征
| 作 者：刘隽颖 |
| 单 位：厦门大学 |
| 基金项目：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“大
学创新教学理论与实践机制构建” |
| 摘 要： |
| 大学创新教学是从批判视野出发提出的、关于矫正传统教
学弊端的理论和实践主张。在理论层面，它秉持建构主义的知识
观，明确将创新人才作为培养目标，主张将师生关系建立在平等
对话的基础上，强调学生的主体性地位。在实践层面，将课程视
为一种实践的、动态发展的过程，将学生纳入课程设计的主体；
在教学方法上打破传统“满堂灌”式的教师讲授，引导学生主动
学习、重视能力的训练；在教学评价上注重多元化评价和形成性
评价。 |
| 关键词：创新教学；传统教学；理论特征；实践特征 |
Implementing Innovative Teaching Is an Urgent Task for
Chinese Universities
| Author's Name: LIU Jun-ying |
| Institution: |
| Abstract: |
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| Keywords: traditional teaching; innovative teaching; reflection of practice. |
| 投稿时间：2015-12-06 |
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